Rituels
Jogging d'écriture
Raconte un jour où tu as été fier (fière) de toi.
Phrase du jour : Mélange le sucre roux et la farine avec les œufs.
❶ Conjugaison : Réécris la phrase du jour en conjuguant le verbe mélanger à la deuxième personne du pluriel.
❷ Grammaire : Quels sont les COD et les COI dans la phrase du jour?
❸ Lexique : Quel est le niveau de langage de la phrase du jour?
Dictée 1 semaine 33
A l’école, nous faisons de la course d’orientation. Nous utilisons une carte qui indique des balises à trouver.
Français
Révisions :
Production écrite : écrire un lettre
Bilan : écrire une lettre.
Bilan : les niveaux de langage.
Classe les mots suivants selon le niveau de langue auquel ils apppartiennent.
Un pote- bouffer - un copain - un représent de l'ordre - une bagnole - une maison - une demeure - se sustenter - un flic - un policier - une demeure - une voiture - une baraque - manger - un ami -
Bilan : le sujet et le verbe :
Dans chaque phrase, souligne en bleu le sujet et en vert le verbe.
1) Le chat court après la souris.
2) Que faites- vous demain ?
3) Mon papi saute à la corde.
4) Une vache broute l'herbe.
5) Au restaurant, les plats sont tous délicieux.
6) Le chien jappe et le chat miaule.
7) A la cantine, nous avons mangé des frites !
8) Ma tata a casse le vase que mon papa lui avait acheté.
9) Dans la cour de récréation, certains enfants n'écoutent pas les consignes de sécurité.
10) Alors qu'il était tard, les enfants ne dormaient toujours pas.
Bilan : conjugaison : le passé composé
Au restaurant, nous (déguster) …………………………………………………… une soupe de poisson. avons dégusté
– Nous (sculpter) ……………………………………………….. nos initiales dans le tronc d’arbre. avons sculté
– Les chasse-neige (dégager) ………………….. ………………………. la route pour les voitures. ont dégagé
– Napoléon (réussir) …………………… ……………….. à reprendre le pouvoir. a réussi
– Les maçons (bâtir)……………………………. cette maison. ont b^ati
– Nous (être)……………………………………….absents cette semaine. avons été
– Tu (vouloir) ……………………………………….. les rencontrer. as voulu
– Louis (écrire)………………………………….une lettre à ses parents. a écrit
– Vous (entendre) …………………………………………… que le professeur (donner)…………………………… avez entendu - a donné
