Imrane ma répondu d'une manière inappropriée. Dernièrement il manque de respect et de sérieux.

Au cours de la séance, l’élève parle de manière répétée sans autorisation et adopte une attitude qui perturbe le déroulement du cours.
Malgré plusieurs rappels à l’ordre, le comportement persiste, ce qui nuit à la concentration des autres élèves et au bon fonctionnement de la classe.

Madame, Monsieur,

Bilel est un élève dynamique et enthousiaste qui a toutefois des difficultés à maintenir une posture adaptée en classe et à rester concentré sur les activités proposées.

Il a tendance à se laisser distraire et à adopter des comportements inappropriés lors des temps de travail.  Une attitude plus adaptée est indispensable pour garantir des conditions d'apprentissages sereines et efficaces.

Je sollicite vvotre collaboration afin de rappeler à Bilel l'importance du respect des règles et de l'autocontrôle en milieu scolaire. 

Un suivi attentif sera mis en place dans les prochaines semaines.

Je reste à votre disposition si vous avez la moindre question.

Cordialement, 

Maîtresse Merieme

Objet : Comportement perturbateur en classe

Au cours des dernières semaines, il a été constaté que l’élève présente un comportement régulièrement perturbateur pendant les cours. Il parle fréquemment sans autorisation, ce qui interrompt le déroulement normal des activités pédagogiques. Il ne suit pas toujours les consignes données et a du mal à rester attentif lors des explications.
Ces interruptions répétitives ont un impact direct sur le travail de ses camarades et sur le bon déroulement de la classe. L’ambiance devient parfois bruyante, ce qui complique la concentration et l’apprentissage collectif.
L’élève semble ne pas prendre au sérieux les règles de vie en classe et ne montre pas encore de signe d’amélioration notable malgré les rappels et les tentatives de régulation en cours.

Jad se déplace en classe sans en demander la permission ni cause réelle, cela perturbe le bon fonctionnement de la classe de plus, il se mouche dans du papier toilette qu'il jette sur ses camarades, et ce, toujours pendant le cours merci de le sensibiliser sur le respect de la classe et du professeur.

Bien cordialement 

Yasser a eu de nouveau ce jour un comportement violent et dangereux envers l'un de ses camarades, cela n'est pas un fait isolé, nous vous invitons à le sensibiliser dans ce sens avant d'appliquer les termes du règlement intérieur de l'école

Bien cordialement 

Anas a volontairement frappé un de ses camarades avec une bouteille, ces actes de violences ne sont pas des actes isolés, merci de remédier à la situation avec Anas avant la sanction relevant du règlement intérieur

Bien à vous 

Faits constatés :

Au cours de la séance, l’élève ne fait pas preuve d’attention, parle de manière répétée sans autorisation et ne reste pas à sa place, malgré plusieurs rappels à l’ordre.
Ces comportements perturbent le déroulement du cours et gênent la concentration des autres élèves.

Remarque pédagogique :

Cette attitude traduit un manque de respect des règles de vie en classe et nuit au climat de travail nécessaire aux apprentissages.

Mesures prises / à prendre :

• Rappel des règles de comportement en classe.

• Demande d’un engagement à rester à sa place et à adopter une attitude plus attentive.

• Mise sous observation du comportement lors des prochaines séances.

• Information des responsables légaux en cas de récidive.

Faits constatés :

Durant la séance de cours, l’élève adopte un comportement inadapté, consistant à jouer de manière répétée avec des papiers et des ciseaux, à discuter continuellement avec sa camarade et à rire à voix haute, malgré les rappels à l’ordre effectués.
Ces attitudes perturbent le bon déroulement du cours et nuisent à la concentration de la classe.

Remarque pédagogique :

Ce comportement traduit un manque de sérieux et d’attention vis-à-vis du travail demandé, ainsi qu’un non-respect des règles de vie en classe.

Mesures prises / à prendre :

• Rappel ferme des règles de comportement en classe.

• Demande d’un engagement à adopter une attitude plus calme, attentive et respectueuse.

• Surveillance du comportement lors des prochaines séances.

• Information des responsables légaux si les faits se reproduisent.

Faits constatés :

Lors des séances de cours, l’élève ne fait pas preuve d’attention et parle de manière répétée, malgré plusieurs rappels à l’ordre.
Ce comportement entraîne des perturbations fréquentes du déroulement du cours et gêne le travail de l’enseignant ainsi que celui des autres élèves.

Remarque pédagogique :

Ce manque d’attention et ces prises de parole intempestives traduisent un manque de respect des règles de vie en classe et nuisent au climat de travail collectif.

Mesures prises / à prendre :

• Rappel des règles de comportement en classe.

• Demande d’un engagement à adopter une attitude plus calme et attentive.

• Mise sous observation du comportement lors des prochaines séances.

• Information des responsables légaux si le comportement persiste.

Ilyass a écrit sur une feuille volante des propos grossier et vulgaire et à signer le nom d'un de ses camarades pour le faire accuser.

Ilyass doit cesser cela et se mettre au travail 

Madame, Monsieur,

Nous souhaitons porter à votre connaissance le comportement préoccupant de votre enfant, qui fait preuve de violences verbales et physiques à l’égard de ses camarades. Malheureusement, il ne s’agit pas d’un fait isolé.

En effet, aujourd’hui encore, lors de la récréation, votre enfant a de nouveau blessé l’un de ses camarades. Ce type de comportement n’est pas acceptable au sein de l’établissement et va à l’encontre des règles de vie collective que nous nous efforçons d’inculquer à tous les élèves.

Nous vous remercions par avance de bien vouloir sensibiliser votre enfant à l’importance du respect d’autrui, du dialogue et du vivre-ensemble, afin d’éviter que de tels incidents ne se reproduisent.

Nous restons à votre disposition pour tout échange ou rendez-vous permettant d’accompagner votre enfant de manière constructive.

Cordialement,

La vie scolaire

Bavardage

Bavardage

Ayoub, c'est battu avec l'un de ses camarades, cela signe son dernier avertissement, car ce n'est pas un cas isolé lors d'une prochaine altercation, il sera exclu temporairement 

Salutation 

Gabriel, c'est battu avec l'un de ses camarades pendant le temps de récréation, si cela devrait se reproduire, il sera exclu pour une période bien précise 

Salutation

Lors de plusieurs séances de cours, et notamment le 5/2/2026, l’élève a fait preuve de bavardages répétés et d’un manque d’attention constant en classe.
Malgré plusieurs avertissements verbaux clairs, l’élève a continué à parler avec ses camarades et n’a pas respecté les consignes données.

Ce comportement a eu pour conséquences :

• une perturbation du déroulement du cours,

• une difficulté à suivre les activités proposées,

• une gêne pour les autres élèves souhaitant travailler dans le calme.

L’élève a été rappelée à plusieurs reprises à l’ordre, sans amélioration notable de son attitude.

Mesures prises :

• Rappels à l’ordre répétés.

• Avertissement formel.

• Rédaction du présent rapport disciplinaire.

Recommandation :

Il est demandé à l’élève de modifier son comportement et de faire preuve de plus d’attention et de sérieux en classe.
Un échange avec la famille pourra être envisagé afin de favoriser une amélioration durable de son attitude.

Lors de la séance du 5/2/2026, l’élève Assad Younes a parlé de manière répétée en classe, perturbant le déroulement du cours.
Malgré plusieurs avertissements clairs et répétés, l’élève n’a pas modifié son comportement et a continué à bavarder.

Cette attitude a entraîné :

• une perturbation du climat de travail,

• une gêne pour les autres élèves,

• une difficulté à suivre correctement le cours.

L’élève a été informé(e) à plusieurs reprises de l’importance du respect des règles de classe et de l’attention nécessaire au bon déroulement des apprentissages.

Mesures prises :

• Rappels à l’ordre répétés.

• Avertissement formel.

• Rédaction du présent rapport.

j’ai constaté que l’élève AMIRA se retournait de manière répétée pour parler avec une camarade assise derrière elle, perturbant ainsi le bon déroulement du cours.

Malgré plusieurs rappels à l’ordre et des consignes claires demandant de rester attentive et tournée vers le tableau, l’élève a persisté dans ce comportement, montrant un manque d’attention et de respect des règles de classe.

Madame, Monsieur,

Il a été porté à votre connaissance ce jour que votre enfant a réalisé des dessins et tenu des propos grossiers sur la porte des toilettes des filles primaire, en date du 30 janvier 2026.

Lors de notre échange, nous vous avons demandé de bien vouloir le sensibiliser à la gravité de ses actes et de veiller scrupuleusement à ce qu’un tel comportement ne se reproduise en aucun cas.

Par ailleurs, Moussa sera retenu le 04/02/2026 afin de réparer son acte et de prendre pleinement conscience de la portée de ses agissements.

Nous comptons sur votre collaboration et vous remercions par avance de l’attention portée à ce message.

Bien cordialement,

 l’élève a fait preuve de bavardages répétés durant le cours. Malgré plusieurs rappels à l’ordre et des consignes claires demandant le silence et l’attention, l’élève a continué à parler, perturbant ainsi le bon déroulement de la séance.

Ce comportement a entraîné :

• une perte de concentration personnelle,

• une gêne pour les autres élèves,

• des interruptions fréquentes du cours.

L’élève a été averti(e) à plusieurs reprises de l’importance du respect des règles de classe et du climat de travail nécessaire aux apprentissages.

 l’élève a fait preuve de bavardages répétés durant le cours. Malgré plusieurs rappels à l’ordre et des consignes claires demandant le silence et l’attention, l’élève a continué à parler, perturbant ainsi le bon déroulement de la séance.

Ce comportement a entraîné :

• une perte de concentration personnelle,

• une gêne pour les autres élèves,

• des interruptions fréquentes du cours.

L’élève a été averti(e) à plusieurs reprises de l’importance du respect des règles de classe et du climat de travail nécessaire aux apprentissages.

j’ai constaté que l’élève AMIRA se retournait de manière répétée pour parler avec une camarade assise derrière elle, perturbant ainsi le bon déroulement du cours.

Malgré plusieurs rappels à l’ordre et des consignes claires demandant de rester attentive et tournée vers le tableau, l’élève a persisté dans ce comportement, montrant un manque d’attention et de respect des règles de classe.

- convocation des parents 

Iyad m'a manqué de respect et pour ce fait il aura 2h de retenues

Ilyass a commis un acte répressible qui est de montrer son anatomie à l'une de ses camarades de classe

Bonjour, 

Nous souhaitons vous informer que nelia adopte un comportement inapproprié en classe, notamment par des bavardages fréquents et un manque de respect envers la professeure d'Arabe.

Cordialement

Bonjour, 

Nous souhaitons vous informer que Soumaya adopte un comportement inapproprié en classe, notamment par des bavardages fréquents et un manque de respect envers la professeure d'Arabe.

Cordialement

Lors de la séance de cours, l’élève a adopté un comportement perturbateur se traduisant par des applaudissements répétés sans raison pédagogique, ainsi que par des prises de parole fréquentes et non autorisées, malgré plusieurs rappels à l’ordre.

Ces comportements ont perturbé le bon déroulement du cours et ont nui à la concentration des autres élèves.

Pendant la séance d'enseignement Scientifique ( l16/01/2026), l’élève Bouzid Rayan a eu un comportement incorrect et irrespectueux envers moi. Il a prononcé des paroles insultantes telles que : « Vous êtes fou », ainsi que d’autres grossièretés. Malgré les rappels à l’ordre, l’élève a continué à perturber le déroulement normal du cours et à manquer de respect à l’enseignant. Ce comportement est contraire au règlement intérieur de l’établissement.

Je vous prie de bien vouloir prendre les mesures disciplinaires que vous jugerez nécessaires.

Faits constatés :

Lors de la séance, l’élève ne s’est pas présentée en classe avec son cahier d’exercices, malgré les rappels précédents concernant le matériel obligatoire.
De plus, pendant le cours, l’élève s’est livrée à des activités non autorisées, notamment en jouant avec des papiers et des ciseaux, perturbant ainsi sa concentration et le bon déroulement du travail demandé.

Remarque pédagogique :

Ce comportement traduit un manque de sérieux et d’attention vis-à-vis du cours et des consignes données. Il nuit à l’apprentissage personnel de l’élève et au climat de travail en classe.

Mesures prises / à prendre :

• Rappel des règles de classe et des attentes en matière de matériel scolaire.

• Invitation à adopter une attitude plus responsable et respectueuse.

• Engagement à apporter systématiquement le matériel requis pour les prochaines séances.

Faits constatés :

Lors de la séance, l’élève ne s’est pas présentée en classe avec son cahier d’exercices, malgré les rappels précédents concernant le matériel obligatoire.
De plus, pendant le cours, l’élève s’est livrée à des activités non autorisées, notamment en jouant avec des papiers et des ciseaux, perturbant ainsi sa concentration et le bon déroulement du travail demandé.

Remarque pédagogique :

Ce comportement traduit un manque de sérieux et d’attention vis-à-vis du cours et des consignes données. Il nuit à l’apprentissage personnel de l’élève et au climat de travail en classe.

Mesures prises / à prendre :

• Rappel des règles de classe et des attentes en matière de matériel scolaire.

• Invitation à adopter une attitude plus responsable et respectueuse.

• Engagement à apporter systématiquement le matériel requis pour les prochaines séances.

Je souhaite signaler le comportement inapproprié et irrespectueux de l’élève Amine Goulahcen.

Depuis plus d’un mois, l’élève manifeste un manque d’intérêt évident pour les activités pédagogiques, refuse de manière répétée de réaliser les devoirs et travaux demandés, et ce malgré plusieurs rappels à l’ordre et tentatives de sensibilisation. Par ailleurs, l’élève adopte régulièrement une attitude de non-respect envers l’enseignant, traduite par des comportements provocateurs et un refus d’obéir aux consignes données en classe. Lors de la dernière séance (Sciences Numériques et Technologie), il a notamment levé la main de façon déplacée, comportement perçu comme un manque de respect envers l’enseignant et le cadre scolaire. Ces agissements répétés perturbent le déroulement normal des cours et portent atteinte au climat de respect et de travail nécessaire au bon fonctionnement de la classe.

Compte tenu de la répétition des faits, je demande que des mesures éducatives ou disciplinaires appropriées soient envisagées afin de rappeler à l’élève les règles de conduite et de favoriser un comportement conforme aux exigences de l’établissement.

Adam n'a pas fait les devoirs de vacances.

Rapport de comportement – Élève CE2

Madame, Monsieur,

Je souhaite vous informer du comportement préoccupant et inacceptable de votre enfant, constaté de manière répétée en classe de CE2.

Votre enfant adopte régulièrement une attitude de manque de respect envers l’enseignante et ses camarades (provocations, refus d’obéir aux consignes, interruptions fréquentes). Il se montre très agité, se lève sans autorisation et perturbe le déroulement normal des séances de classe.

Par ailleurs, il refuse fréquemment d’écrire et de travailler, malgré des rappels clairs et répétés. Ce comportement freine ses apprentissages et nuit au climat de travail de l’ensemble de la classe.

Malgré les différentes interventions pédagogiques mises en place, aucune amélioration significative n’a été constatée à ce jour. Cette situation ne peut se poursuivre ainsi.

Je vous demande donc de prendre ce message très au sérieux et de rappeler fermement à votre enfant les règles essentielles de la vie scolaire :
le respect de l’adulte, le respect des camarades et l’engagement dans le travail scolaire.

Sans changement rapide et durable de son comportement, des mesures éducatives et disciplinaires pourront être envisagées conformément au règlement intérieur de l’établissement.

Je reste disponible pour un échange, dans l’intérêt de votre enfant, afin de trouver des solutions, à condition que les règles de la classe soient respectées.

Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.

L’enseignante – Classe de CE2

Ismail passe ses heures à jouer, à raconter des blagues.

Il perturbe énormément la classe , en plus il n'a pas appris ses leçons pour l'évaluation d'anglais.

L'élève doit réviser ses leçons pour la séance prochaine.

L'élève doit réviser ses leçons pour la séance prochaine.

L'élève  doit révisé pour la séance du vendredi prochain. 

L'élève n'a pas appris ses leçons pour le bilan et le devoir de la semaine prochaine. Il était absent, il n'a pas recopié le résumé de la révision....

Bayane est une élève insolente et manque de respect à la maitresse. 

Moussa ne fait pas ses devoirs!!

Ilyass n'arrête pas de rigoler en classe ,et parfois sans raison. 

ILYASS passe tout son temps à rigoler en classe. 

- Ismail n'arrête pas de rigoler et de raconter des blagues en plein cours.

- Ismail ne veut pas travailler et n'arrête pas de perturber toute la classe. 

- 

Objet : Utilisation non autorisée de l’ordinateur en classe

Lors de la séance de cours du [11/12/2025], j’ai constaté que l’élève LECREF CAROLINE utilisait son ordinateur pour jouer à un jeu en ligne (Roblox) au lieu de suivre les activités pédagogiques prévues.

Malgré un rappel initial des règles d’usage du matériel numérique en classe, l’élève a persisté à garder le jeu ouvert, ce qui a entraîné :

• une distraction personnelle importante,

• une absence de participation au travail demandé,

• une perturbation du cadre scolaire, en attirant l’attention de ses camarades.

Cette attitude va à l’encontre :

• des consignes données au début du cours,

• des règles d’usage pédagogique de l’outil informatique,

• du respect du travail en classe.

Après intervention, l’élève a été invitée à fermer immédiatement le jeu et à reprendre le travail demandé. Un rappel des règles d’utilisation de l’ordinateur a été effectué.

Mesures prises :

• Rappel verbal des règles.

• Interdiction temporaire d’utiliser l’ordinateur pour le reste de la séance.

• Note de comportement / observation dans le cahier de liaison (si applicable).

Recommandation :

Une discussion avec l’élève et, si nécessaire, avec sa famille est recommandée afin de clarifier les règles d’usage du matériel numérique en classe et de prévenir toute récidive.

Le 25 novembre 2025, nous avons malheureusement constaté les faits suivants : nizar a jeté un projectile (un crayon) au visage de l'un de ses camarades , manquant de peu son oeil et provoquant une plaie ouverte.                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Nous vous remercions de bien vouloir en discuter avec lui afin de rappeler l’importance du respect et de la bonne conduite  à l'école.

Ilyass a défalqué volontairement sur le sol des toilettes prétextant que cela était une blague

L'élève n'écrit pas la leçon  sur le cahier.

Yliass a défalqué volontairement dans l'urinoir des garçons des primaires, prétextant une blague pour la femme de ménage. 

Omar n'a pas appris son poème.

L’Invitation au Voyage Charles Baudelaire

Mon enfant, ma sœur,

Songe à la douceur

D’aller là-bas vivre ensemble !

Aimer à loisir,

Aimer et mourir

Au pays qui te ressemble !

Les soleils mouillés

De ces ciels brouillés

Pour mon esprit ont les charmes

Si mystérieux De tes traîtres yeux,

Brillant à travers leurs larmes.

Là, tout n’est qu’ordre et beauté,

Luxe, calme et volupté.

Des meubles luisants,

Polis par les ans,

Décoreraient notre chambre ;

Les plus rares fleurs

Mêlant leurs odeurs

Aux vagues senteurs de l’ambre,

Les riches plafonds,

Les miroirs profonds,

La splendeur orientale,

Tout y parlerait

À l’âme en secret

Sa douce langue natale.

Bonjour, chers parents, je vous écris au sujet de vos deux fils, Ilyas et Rayan. J'espère que vous aurez une conversation sage et constructive avec eux au sujet de ce que je vais mentionner ci-dessous :

Ilyas et Rayan ont les qualités requises pour figurer parmi les meilleurs élèves de la classe d'anglais ; malheureusement, ils ne les exploitent pas à leur avantage. Ils parlent beaucoup, se montrent peu impliqués et font preuve de négligence pendant les cours. J'ai suivi les méthodes pédagogiques appropriées pour les aider à améliorer leur niveau d'anglais et à se débarrasser de leurs mauvaises habitudes, mais ils n'ont pas montré beaucoup d'intérêt. Les deux membres ont les compétences nécessaires pour diriger la classe, mais ils manquent de sérieux, de ponctualité et de discipline. J'espère que vous aurez une conversation fructueuse avec eux et que vous leur ferez comprendre qu'ils sont entièrement responsables du bon déroulement du cours d'anglais.Merci de votre compréhension et de votre coopération.

Bonjour, chers parents, j'espère que vous allez bien. Je vous écris au sujet de votre fils Ilyas. En tant que professeur d'anglais, et après lui avoir enseigné pendant près de deux mois, j'aimerais attirer votre attention sur le niveau d'anglais de votre fils et son attitude en classe. Ilyas est gentil et aimable, mais il ne semble pas prendre l'apprentissage de l'anglais au sérieux. Il a montré un certain manque d'attention. Je l'ai encouragé à changer d'attitude et à s'impliquer davantage, mais il n'a montré aucun intérêt sérieux. Je suis fatigué de devoir demander à Ilyas de se taire et de respecter la classe. Je tiens à vous informer que nous devons travailler ensemble afin qu'Ilyas comprenne qu'il est responsable du maintien d'un environnement propice à l'apprentissage et à l'enseignement. Je souhaite qu'il se conforme aux règles de la classe et qu'il soit productif. Je vous remercie de votre compréhension et de votre coopération.

Bonjour, chers parents, j'espère que vous allez bien. Je vous écris au sujet d'Ilyas. Je tiens à vous dire qu'il travaille bien et qu'il est l'un des meilleurs élèves de la classe d'anglais. Je vous écris pour attirer votre attention sur le fait que je suis fatigué de demander à Ilyas d'arrêter de bavarder pendant les cours. Ilyas doit cesser de le faire, sinon je vais passer la moitié du temps à essayer de le faire taire, lui et les autres élèves comme lui. Ilyas doit assumer sa responsabilité afin de créer un environnement propice à l'enseignement et à l'apprentissage. Merci de votre compréhension et de votre coopération.

Bonjour, chers parents, j'espère que vous allez bien. Je vous écris au sujet de votre fils Rayan afin que vous preniez l'initiative d'avoir une conversation sérieuse avec lui. Rayan est l'un des meilleurs élèves, il a un très bon niveau d'anglais, ce que j'apprécie beaucoup. Cependant, il est très bavard. En tant que professeur d'anglais et éducateur, j'ai essayé différentes méthodes pour lui parler de ce problème : Je lui en ai parlé à plusieurs reprises, je l'ai averti, je lui ai parlé sérieusement, mais Rayan n'a pas réagi de manière positive. Ce qui me déplaît chez lui, c'est qu'il est un élève querelleuse et cette attitude ne m'aide pas à maintenir un environnement sain dans la classe. Je suis vraiment fatigué de dire à Rayan d'arrêter de discuter avec les autres. J'espère que vous contribuerez de manière positive à résoudre ce problème et je vous remercie de votre coopération.

Bonjour, chers parents, j'espère que vous allez bien. Je vous écris au sujet de votre fils Ali. En tant que professeur d'anglais et après avoir passé près de deux mois avec votre fils Ali, je voudrais attirer votre attention sur certains points positifs et négatifs afin d'améliorer ses progrès en matière d'apprentissage et d'éducation. Ali est très créatif, gentil et doué pour apprendre, il est également très serviable en classe. Toutes ces qualités, parmi d'autres, lui permettent d'être avancé et excellent. Cependant, Ali doit corriger, voire se débarrasser de certaines mauvaises habitudes qui perturbent sa concentration en classe et son engagement. Ali est extrêmement bavard pendant les cours et doit cesser de l'être. J'ai suivi les étapes nécessaires pour corriger ce problème avec Ali et lui apprendre à être responsable, mais Ali n'y est pas parvenu. J'ai donc besoin de votre aide pour aider Ali à être plus productif en classe et à ne plus être un élève bavard qui dérange les autres pendant les cours. Je vous demande, en tant que parents, de discuter avec votre fils et de lui demander de faire preuve de respect en classe. Je vous remercie de votre compréhension et de votre coopération.

Je constate avec une vive inquiétude que Rayan s'est à nouveau présenté sans son cahier d'Enseignement Scientifique. Cette situation, qui se répète de façon alarmante, dépasse le simple oubli. L'attitude de l'élève en classe confirme un désintérêt manifeste pour la matière : regard fuyant, participation inexistante et refus actif de prendre des notes même lorsque du papier lui est fourni.
Il ne s'agit plus d'un problème d'organisation, mais d'un choix délibéré de ne pas s'investir dans son travail. Ce comportement persistant :

• Nuit gravement à sa scolarité et à son avenir
• Montre un manque de respect envers les exigences du cadre scolaire
• Compromet ses chances de réussite dans cette matière fondamentale

La situation de votre enfant est préoccupante. Je vous demande une entrevue urgente afin de trouver des solutions concrètes pour remobiliser Ilyas.

Je constate avec une vive inquiétude que Ilyas s'est à nouveau présenté sans son cahier d'Enseignement Scientifique. Cette situation, qui se répète de façon alarmante, dépasse le simple oubli. L'attitude de l'élève en classe confirme un désintérêt manifeste pour la matière : regard fuyant, participation inexistante et refus actif de prendre des notes même lorsque du papier lui est fourni.
Il ne s'agit plus d'un problème d'organisation, mais d'un choix délibéré de ne pas s'investir dans son travail. Ce comportement persistant :

• Nuit gravement à sa scolarité et à son avenir
• Montre un manque de respect envers les exigences du cadre scolaire
• Compromet ses chances de réussite dans cette matière fondamentale

La situation de votre enfant est préoccupante. Je vous demande une entrevue urgente afin de trouver des solutions concrètes pour remobiliser Ilyas.

Je constate avec une vive inquiétude que Jad s'est à nouveau présenté sans son cahier d'Enseignement Scientifique. Cette situation, qui se répète de façon alarmante, dépasse le simple oubli. L'attitude de l'élève en classe confirme un désintérêt manifeste pour la matière : regard fuyant, participation inexistante et refus actif de prendre des notes même lorsque du papier lui est fourni.
Il ne s'agit plus d'un problème d'organisation, mais d'un choix délibéré de ne pas s'investir dans son travail. Ce comportement persistant :

• Nuit gravement à sa scolarité et à son avenir
• Montre un manque de respect envers les exigences du cadre scolaire
• Compromet ses chances de réussite dans cette matière fondamentale

La situation de votre enfant est préoccupante. Je vous demande une entrevue urgente afin de trouver des solutions concrètes pour remobiliser Ilyas.

Je constate avec une vive inquiétude que Ilyas s'est à nouveau présenté sans son cahier d'Enseignement Scientifique. Cette situation, qui se répète de façon alarmante, dépasse le simple oubli. L'attitude de l'élève en classe confirme un désintérêt manifeste pour la matière : regard fuyant, participation inexistante et refus actif de prendre des notes même lorsque du papier lui est fourni.
Il ne s'agit plus d'un problème d'organisation, mais d'un choix délibéré de ne pas s'investir dans son travail. Ce comportement persistant :

• Nuit gravement à sa scolarité et à son avenir
• Montre un manque de respect envers les exigences du cadre scolaire
• Compromet ses chances de réussite dans cette matière fondamentale

La situation de votre enfant est préoccupante. Je vous demande une entrevue urgente afin de trouver des solutions concrètes pour remobiliser Ilyas.

Je constate avec une vive inquiétude que Ilyas s'est à nouveau présenté sans son cahier d'Enseignement Scientifique. Cette situation, qui se répète de façon alarmante, dépasse le simple oubli. L'attitude de l'élève en classe confirme un désintérêt manifeste pour la matière : regard fuyant, participation inexistante et refus actif de prendre des notes même lorsque du papier lui est fourni.
Il ne s'agit plus d'un problème d'organisation, mais d'un choix délibéré de ne pas s'investir dans son travail. Ce comportement persistant :

• Nuit gravement à sa scolarité et à son avenir
• Montre un manque de respect envers les exigences du cadre scolaire
• Compromet ses chances de réussite dans cette matière fondamentale

La situation de votre enfant est préoccupante. Je vous demande une entrevue urgente afin de trouver des solutions concrètes pour remobiliser Ilyas.

Je souhaite vous informer que votre fille, Kamelia , a utilisé un langage inapproprié et a fait preuve de comportement irrespectueux en classe. Cela a perturbé l’environnement d’apprentissage et affecté les autres élèves.

merci 

L'élève n'a pas révisé ses leçons pour le devoir.

L'élève n'a pas révisé ses leçons pour le devoir.

L'élève n'a pas révisé ses leçons pour le devoir

Bavardage 

Bavardage 

Hanna n’a pas fait son devoir à rendre, malgré les consignes données. De plus, elle ne fait pas preuve d’attention pendant le cours et passe une grande partie du temps à jouer au lieu de suivre la leçon.

Louane a été constatée en train de réaliser son devoir de Mathématiques au lieu de suivre le cours. Cette attitude traduit un manque d’attention et un non-respect des consignes données.

Histoire :

• Merci de signer la fiche de révision.

• Taoufik a obtenu 0/10 à son bilan d’Histoire.

Français :

• Il n’a pas révisé les documents demandés, notamment le récit mythologique.

À l’attention des parents de Soulaymane 

Je souhaite vous informer que malgré mes encouragements et rappels en classe, Soulaymane ne fournit pas toujours les efforts attendus dans son travail. Il néglige souvent ses devoirs et ses exercices, et il lui arrive fréquemment de bavarder ou de chanter en classe, ce qui perturbe sa concentration et celle de ses camarades.

Je suis convaincu(e) qu’avec votre soutien et vos conseils, il pourra améliorer son attitude et progresser dans de meilleures conditions.

Je vous remercie de votre collaboration et reste disponible pour en parler avec vous.

MOSTARE Amina