Lors de cette séance, les élèves découvrent comment programmer la partie commande d’un système domotique à partir de situations concrètes.
Ils travaillent sur la maison de Mr Domo, un habitat équipé de plusieurs systèmes automatisés (chauffage, ventilateur, éclairage, sécurité…).
L’objectif de la séance est de comprendre comment un capteur transmet une information, comment la carte électronique la traite et comment l’actionneur exécute l’ordre reçu.

Les élèves analysent d’abord le fonctionnement des différents objets techniques, puis ils complètent et modifient des programmes en mode blocs (Scratch) afin de répondre à des besoins précis.
Ils testent leurs programmes grâce au simulateur intégré et observent en direct le comportement automatique du système.

La séance constitue une mise en pratique complète des notions vues auparavant :

• chaîne d’information,

• rôle des capteurs,

• rôle de la carte électronique,

• rôle des actionneurs,

• description du comportement souhaité,

• et traduction en programme.

Consigne donnée aux élèves

« À partir des documents fournis et des données de la maison de Mr Domo, analyse chaque situation et complète le programme afin que le système domotique fonctionne correctement. Utilise les bons blocs de programmation, teste ton programme avec le simulateur et vérifie que le capteur déclenche l’actionneur selon les conditions demandées. »

Ce que les élèves doivent réaliser pendant la séance

• Identifier les capteurs et actionneurs dans les systèmes domotiques étudiés.

• Comprendre l’information transmise au programme (température, luminosité…).

• Modifier ou compléter un programme en blocs pour :

  • piloter un chauffage automatique,

  • déclencher un ventilateur,

  • automatiser un éclairage, etc.

• Tester la solution et valider le fonctionnement du système en simulation.