Aujourd’hui, nous avons réalisé une séance de **correction des problèmes portant sur les mesures** (centimètres, milimètres)
. Cette activité avait pour objectif d’aider les élèves à mieux **comprendre et appliquer les unités de mesure** dans des situations concrètes.
 
Nous avons revu ensemble les différentes étapes de la résolution de problèmes : la **lecture attentive de l’énoncé**, le **choix de l’opération adaptée**, et la **vérification du résultat**. Les élèves ont également appris à **raisonner avec logique** et à **expliquer leur démarche** à l’oral.
 
Cette correction a permis de renforcer leurs acquis et de corriger les erreurs les plus fréquentes.