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vendredi 2 février 2024

<table align="left" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse:collapse; border:none; margin-left:6px; margin-right:6px; width:1002px">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:28px; width:73px">
			 
			</td>
			<td style="background-color:#eeece1; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:1px solid black; height:28px; width:245px">
			Déroulement de la journée
			</td>
			<td style="background-color:#eeece1; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:1px solid black; height:28px; width:108px">
			Matériel
			</td>
			<td style="background-color:#eeece1; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:1px solid black; height:28px; width:378px">
			Objectifs/Compétences
			</td>
			<td style="background-color:#eeece1; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:1px solid black; height:28px; width:198px">
			Notes
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:73px">
			8h30

- Français : Etude de la langue : Conjugaison : Act 1, 2, 3 et 4 p 88
			</td>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:108px">
			Ardoise

Plateforme CNED
			</td>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:378px">
			- Je trouve des synonymes et des antonymes

- Je reconnais le présent, le futur et l’imparfait des verbes prendre, voir, pouvoir et vouloir

- Je conjugue les verbes prendre, vouloir, pouvoir et voir dans des phrases

- Mathématiques : Grandeurs et mesures : Act rituelle p 87
			</td>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:108px">
			Ardoise

Plateforme CNED
			</td>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:378px">
			- Je cherche combien de fois 10, 15, 100 dans un nombre

- Je lis l’heure après-midi
			</td>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:198px">
			 
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td colspan="4" style="background-color:#eeece1; border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; vertical-align:top; width:803px">
			Pause méridienne
			</td>
			<td style="background-color:#eeece1; border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; width:198px">
			Cahier de texte
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:73px">
			13h30

- Questionner le monde : Les organisations du monde : Act 1 et 2 p 91
			</td>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:108px">
			Ardoise

Plateforme CNED
			</td>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:378px">
			- Je réfléchis aux règles de sécurité à respecter

- Français : - Apprendre les 2 premiers couplets de la « Chanson du gars difficile et frileux » (paroles sur la plateforme et sur le Recueil Tome 1 p 139).

- Connaitre l’orthographe des mots invariables jusqu’à la liste 11 incluse.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:13px; width:73px">
			15h 15h15
			</td>
			<td colspan="4" style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:13px; vertical-align:top; width:929px">
			Récréation
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:1px solid black; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:73px">
			15h15

16h30
			</td>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:245px">
			- Education musicale : Act 1, 2 et 3 p 83
			</td>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:108px">
			Ardoise

Plateforme CNED
			</td>
			<td style="border-bottom:1px solid black; border-left:none; border-right:1px solid black; border-top:none; height:23px; width:378px">
			- J’explore la musique

- Arts plastiques : Apporter de l’éosine, du vernis à ongles rouges et du rouge à lèvre rouge.
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

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23/12/2024 20:40:44

0.27 seconde(s)

leçons / devoirs 9

notes et bulletins 19

emploi du temps 7

assiduité 7

rapports pédagogiques 3

réclamations 3

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