Histoire

1ère séance de l'unité 1 : Byzance et l'Europe carolingienne

A. Justinien, un empereur chrétien, romain et grec

Doc 1 : mosaïque

Rappel de ce qu'est une mosaïque. Lecture de la description et explication des termes "nimbe, auréole, messe, chrisme".

Cercles à compléter pour identifier les personnages et différents éléments. Modalité : par 2.

Doc 2 : carte

Commentaires sur la carte. Explication du mot "avènement". Je leur fais remarquer les territoires conquis par Justinien durant son règne et la taille de l'empire à la fin de son règne.

Réponse à la question en grand groupe.

B. En Occident, les royaumes germaniques remplacent l’Empire romain

Doc 3 : frise

Lecture ensemble de la frise et réponses aux deux questions en grand groupe.

Doc 4 : carte

Mise au point sur Orient/Occident. Constat que l'Empire romain d'Occident n'est plus.

Réponse en grand groupe à la question. L'Empire romain d'Orient est l'Empire byzantin.

C. L’Empire byzantin, un Empire de culture grecque qui s’affirme comme l’héritier
de Rome

Doc 5 : texte

Lecture à haute voix par un élève. Explication des termes "pieux, triomphateur"

Par 2, ils complètent le texte à trous.

Doc 6 : mosaïque avec sa légende.

Lecture de la légende par un élève. Rappel que pour les chrétiens le christ est Dieu.

Réponse en grand groupe à la première question.

Pour la deuxième question, par 2.

Explication de "autocrate", définition au tableau à noter.

Doc 7 : texte

Lecture à haute voix par un élève.

Explication de l'expression : "je n’impute ma chute
qu’à moi seule et à mes péchés"

Théophane, l'auteur du texte, est byzantin, la principale source pour le VIIe et le VIIIe siècle.

Réponse en grand groupe à la question.

Lecture par plusieurs élèves du "Je retiens" et explication du terme "subsiste", la notion d'héritage, le basileus, l'Antiquité et le Moyen Age.

Glossaire

"Je retiens" et le glossaire à apprendre pour le prochain cours.