Nous avons travaillé sur **la géométrie** et plus précisément sur **la reconnaissance des solides** :
- Identifier différents solides (cube, pavé droit, pyramide…).
- Déterminer **le nombre de sommets, d’arêtes et de faces** pour chaque solide.
- Compléter un tableau récapitulatif.
- Observer et décrire les solides à partir de leurs caractéristiques.

Nous avons également regardé **une courte vidéo explicative** pour aider les élèves à mieux visualiser les différents solides et comprendre leurs propriétés.

(Module 3 : page 22 activité 1 et 2 , page 49 activité 1 et 2 )